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广东省生态环境厅一直高度重视环境教育立法工作，目前《广东省环境教育条例》已被列入广东省十三届人大常委会立法规划，省生态环境厅正在联合省直有关部门进行立法的前期调研和准备工作，广东省环境教育法制化工作进入了“如何立好法”以及“如何为立法后执好法做准备”的阶段。
据悉，“十二五”以来，广东省生态环境厅曾多次推动该项工作，早在2013年，广东省环境保护厅就已向省人大提出了环境教育立法建议。2017年，广东省环境保护宣传教育中心还联合省环境教育促进会在原有《广东省环境教育条例》建议稿的基础上重新起草了新的建议稿，并于2017年5月、2018年6月分别举办了环境教育立法研讨会。据悉，2017年的环境教育立法研讨会是广东省首次在社会各界公开讨论环境教育立法问题。 随后，在广东省环境教育促进会的共同推动下，省政协委员提出环境教育立法的提案，通过省政协提案“直通车”渠道报省委省政府省人大主要领导，并得到支持，列入本届人大的A类的立法计划。 中山大学教授杨中艺告诉记者“经过这段时间的努力，广东省环境教育立法现在已经看到了曙光，基本上解决了要不要立法的问题。我们做过一些调查从专家层面到公众层面，他们都非常担心这个法规变成‘软法’，所以现在要解决的问题就是怎么让《广东省环境教育条例》成为一部硬法，有足够的约束力。”谈到目前环境教育的发展现状时，他表示，真正实施环境教育课程体系的单位很少，因此需要通过《广东省环境教育条例》增加约束力，让各单位将不愿做的事变成必须做的事。接下来的工作可侧重于在农村和企业这两个环境教育相对薄弱的单位组织培训，加强课程体系的标准化。 广东省环境保护宣传教育中心副主任周观明在前几日召开的新闻发布会上向记者介绍到，今年广东环境教育的进展情况主要体现在以下三个方面： “广东特色”的绿色创建新格局逐步形成 习近平总书记在十九大报告中提出“开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动”号召，省生态环境厅对这块工作抓得非常紧。周观明表示，这几年已经培育出一大批特色明显的绿色学校，绿色社区，和环境教育基地。特别是通过组织开展社区生态环境大讲堂，把垃圾分类、绿色生活、绿色出行、绿色休闲、绿色家庭、绿色社区创建有机结合起来，构建起了全链条的全民环境教育的体系。截至目前全省已经命名的省一级绿色学校（幼儿园）有1415所，受国家表彰的有41所，国际生态学校49所；省一级的绿色社区有307个，受国家表彰的21个；被命名为环境教育基地的有139个，被评为全国中小学生环境教育实践基地6个。周观明透露：“最近广东又将有5个基地通过国家教育部审核。” 努力形成特具亮点的广东环境教育品牌
（图为第五届广东省青少年环保科技创意大赛） 周观明向记者介绍到，每年一届的广东省青少年环保科技创意大赛参与人数及作品水平都在不断增加与提高，实现了与国际青少年交流平台的合作与对接，为广东省青少年立足广东走向国际提供了良好平台。 据悉，每年7月由广东省生态环境厅、中国-东盟环境保护合作中心、联合国环境署、中华环境保护基金会等机构联合举办的广州·世界青少年环保交流大会目前已成功举办了三届，获得了社会各界的广泛关注和普遍认可。通过三年的不断优化与完善，大会已成为世界青少年在环保领域交流与合作的重要平台，并进一步深化了广东省在环保领域国际交流的影响力，也向国际社会展现了中国及广东在环保领域的政策、理念和成就，为推动“一带一路”战略和实现全球可持续发展做出不懈努力。据不完全统计，已有来自亚洲、美洲、欧洲、大洋洲多个国家及地区逾千名青少年参与了大会。 目前，2019年广州·世界青少年环保交流大会正在紧锣密鼓筹备当中，第六届大赛报名也已正式启动。 持续培育环境教育人才 推动全省环境设施开放工作 从 2015 年起， 广东省环境保护宣传教育中心与广东教育学会环境教育专业委员会联合实施了“种子计划”项目。该项目计划在全省分期培育一批环境教育“种子”，发挥“种子”在地的优势和各自特长，整合当地资源，促进区域环境教育发展，促进省市环境教育资源融合联动，带动全社会有效参与环境保护事业。截至目前，“种子计划”已开展了四批，共培育了逾百名各类型环境教育“种子”人员。此外，根据部宣教中心及省厅要求，省厅联合住建部门依托全省各地生活污水厂、垃圾焚烧发电厂、环境监测站（点）等环保设施和环境教育基地，推进向环保设施和城市污水垃圾处理设施向公众开放工作。
（编辑：Nicola） |
