“草根”环保人 他们都是行动者

走在美丽漂亮的紫金山里，欣赏着整洁干净的环境，很少有人能够把这一切和一支队伍联想起来， 这支队伍叫做“紫金山生态环保大队”，提起这支队伍， 就不由地提起队长刘光华。刘光华是南京最早组织志愿者上紫金山清洁的组织者，早在20 世纪90 年代， 当人们的环保意识还很微弱，“环保活动”甚至还是一个概念的时候，他便组织志愿者们主动上山捡垃圾，这一捡，就是二十年。刘光华爱紫金山，爱到如痴如醉。他细心呵护山上一花一木，也不允许任何人损害它一分一毫。

几十年如一日的坚持，让刘光华及志愿者们成为紫金山上一道靓丽的人文风景，他们感染着登山者，也影响着管理部门。自发到紫金山捡垃圾的志愿者越来越多，山上的保洁管理得到重视并建立了常态化的管养机制。这也让刘光华感到欣慰，他介绍道：“有的时候想去捡垃圾已经捡不到了啊，现在不仅有固定的保洁人员，还有很多志愿团体和家庭，在这样的氛围下，乱丢垃圾的人也少了很多。”但，即便如此，捡垃圾的老本行依然长期坚持。

这些年，刘光华组织开展了“认识紫金山，了解紫金山”活动，带领志愿者、媒体记者以及学生群体一起上山，带他们走提前勘查好的路线，从花花草草的知识着手宣传保护整个生态环境。许多幼儿园慕名邀请刘光华为小朋友们介绍紫金山的一花一草一木，刘老每次都欣然应允，“南京拥有丰富的野花野草，仅具有观赏价值的就不下两三百种，它们是南京最原生态的自然遗产，也是最宝贵的本土资源。我很愿意和孩子们分享这些花草的乐趣，让孩子们从小在心中就有热爱自然、保护自然的意识。” 

刘光华总是说，自然教育很重要，你爱自然就不会去伤害自然。作为南京城的“绿肺”，紫金山优质的生态环境吸引着越来越多的登山游客，部分游客“爱花心切”，有些花草就未能“幸免遇难”。对于紫金山的一花一草，刘光华都非常熟悉，翻开一本南京野花图鉴草稿，密密麻麻记载了400 余种野草野花以及珍贵图片，但由于人为破坏，很多种类已经消失。“这些野花濒危的原因，有环境变化的因素，但更多的是人为破坏。”刘光华无奈地感慨。许多采药人和游客看见别致的野花随手就把花挖走， 刘光华回忆，早些年他曾在头陀岭上看到过一株卷丹，可是一周之后再去欣赏时，发现卷丹已经被人连根挖走了。“南京有很多介绍人文历史的书，但没有介绍本土野花野草的教材，我一直想出一本《南京野花图鉴》，来填补南京大自然教材方面的空缺。” 

刘光华带领学生开展户外自然体验

对于坚持多年的环保生态事业，刘光华也常被人问及有没有想过放弃？刘光华坦言：“有。家人朋友都劝我不要管了，因为我身体不好，但我放不下。” 他也常用写在日记本上的一句话来勉励自己：“人生并非一定要拥有多少鲜花和掌声，也并非想让人们去无休止的歌功颂德。在大多数时间里大家都是在默默无闻地做出无私地奉献，但他们的言行有如清泉浇灌着每一片土地，滋润着人们的心田；他们的行动影响着人们的生活习惯，提高着人们的环保意识；他们一系列的自觉行动将为自己所处的时代留下令人回味的启示；对自己的付出他们均认为这是人生最美好的、最充实的行为。” 

张松奎幼年时就喜欢色彩斑斓、舞姿曼妙的蝴蝶，他痴迷于绘画各种蝴蝶形态，不仅绘画蝴蝶，还收藏蝴蝶标本和蝶文化工艺品。从20世纪80年代起， 张松奎就开始研究蝴蝶，他本人多次应邀出国展览讲学，学员们亲切地称呼他“蝴蝶少帅”。 

蝴蝶种类多，分布广，生存环境也有较大差异， 为了更多地探秘蝶踪，研究蝴蝶习性和生存环境， 原始森林、山涧沟壑、陡峭峡谷，这些蝴蝶出没较多的地方也常常留下张松奎的身影。因观蝶而多次涉险的经历没能让张松奎退缩，反而坚定了他对蝴蝶的追梦之旅。

早些年张松奎收集了国内外很多蝴蝶标本，数量达1000 多种，形态各异。“标本能让大家认识蝴蝶的形貌，但标本毕竟是死的，如果环境持续恶化， 蝴蝶还会越来越少，”张松奎先生意识到，研究蝴蝶生存环境远比收集蝴蝶标本更有意义。此后，在野外追随蝴蝶的日子久了，他更多地将注意力放在蝴蝶的生态习性、栖息地生物多样性考察、人类活动对蝴蝶生存的影响等科学研究领域。

张松奎

一个偶然的机会，张松奎先生接受了南京市青少年宫的邀请，创办中华虎凤蝶博物馆，向世人传播美丽的蝶文化，一时间，参观的人群络绎不绝，国内外友人纷至沓来。

2018 年3 月，由张松奎老人发起的南京地区“中华虎凤蝶同步调查”在蝴蝶界掀起巨大影响。200 多位专家在同一时段内进入南京23 座山和丘陵，进行同步调查，在国内尚属首次，同步调查结果为中华虎凤蝶系统保护提供了详细的数据支撑。据悉，这一活动还将每年开展，并逐步扩大调查范围。调查过程分成3 条线路，全程视频直播，直播现场还邀请了众多小朋友前往中华虎凤蝶博物馆参观学习。

“小朋友很喜欢蝴蝶，但是缺乏认识，希望通过我的努力加深大家对蝴蝶的认识，”因为有更多的人喜欢，张松奎长期在青少年宫任教，看蝴蝶，画蝴蝶，听蝴蝶的故事，观察蝴蝶的生命轨迹，青少年宫的蝴蝶博物馆成为了蝴蝶教育的大课堂。张松奎灵活多样的授课方式、幽默诙谐的语言风格，得到孩子们的喜欢。“蝴蝶是生态环境的重要指征，只有生态环境改善了，我们才能看到更多的蝴蝶，喜欢蝴蝶就一定要呵护蝴蝶的生存环境。”画蝶之余， 张松奎更多地会告诉孩子蝴蝶和环境的关系，发现蝴蝶之美，发现自然之美，并身体力行去呵护。

在采访中，谈到现实环境中人类对自然的态度， 张松奎一再提到“敬畏”二字，他说：“通过蝴蝶认识自然，热爱自然，对动植物怀有敬畏之心，有了敬畏之心，人与动植物，人与生态才能更加和谐。对待自然，我们不能只以人类的审美标准去鉴别，自然的规律值得我们一辈子去学习和探究。” 

张华是一个摄影师，多年来，他专注于南京本地生物多样性的记录与拍摄。在他的电脑中，藏着很多精彩的故事和神奇的瞬间。

“一个背包，一些干粮，就是一天”，南京大大小小的山头是张华最常去的地方，去的次数超过了他家门口的超市。他坦言自己从小就非常热爱自然， 喜欢自然中各种各样可爱的生物，这种喜爱一直跟随他到现在，已经成为他生活中不可或缺的一部分。闲来无事时，登山釆景就成了张华的日常生活习惯。

张华说，他最爱去两个地方，一个是山林，一个就是校园，捕捉自然之美，然后与小朋友分享。张华选择把小学生作为自己普及生态教育的对象。在受邀去给孩子们讲课的过程中，张华发现孩子们对自然知识的匮乏程度令人惊讶。他说：“我走了很多南京的小学给孩子们上课，发现一个很严重的问题，南京的小学生们对自然物种了解得非常少。比如我们很常见的喜鹊，我把图片投影在大屏幕上给他们看，竟然极少有孩子知道这是喜鹊，这让我非常吃惊，我们的孩子对自然的了解太少了。”这个事实给了张华很大的冲击，也让他觉得孩子们需要更多自然知识的科普，最好的方式，当然就是让他们亲近自然。 

所以，培养孩子们的自然意识和环保意识，在孩子们心中种下自然环保的种子，就显得十分重要。更重要的是，孩子们的认识会影响到他们的实践， 甚至影响大人的环保行为。在张华的记忆中，有一件事令他印象深刻。第一次带孩子们去山里看萤火虫的时候，张华发现孩子们都会打手电，可是他们不知道手电会对萤火虫造成伤害，于是张华就告诉这些孩子们：不能用手电照萤火虫，不然这些可爱的小生命就不亮了。几次提醒之后，这些孩子们开始有了意识，再看萤火虫时，他们都很自觉地关掉手电，甚至还会提醒周边用手电的大人们：叔叔阿姨，萤火虫怕光，关掉手电吧，不然会伤害它们的。这样一来，孩子和大人都关掉了手电，萤火虫也因此受到保护。让孩子们从小亲近自然，了解与自然和谐相处的方法，引导他们去实践，并带动身边更多的人参与到环保当中，在张华看来，这是种十分理想的教育方式。

张华

除此之外在授课的过程中，张华也在不断反思： 自然教育的理念目前在国内外都备受推崇，但在很多地方却走进了“叫好不叫座”的尴尬境地，问题出在哪？他觉得，“首先是本土化，小朋友更喜欢听发生在身边的自然故事。不能讲太多遥不可及的事情。” 为此，张华和南京环保部门联合推出了“自然小课堂”， 每一张图片都捕捉自南京，每一张照片都可以讲一个南京的生态故事。还有好几本绘本和观察日记， 都和本土教育息息相关；“还有就是传播方式存在问题。一些太专业晦涩的东西，讲给小朋友听，他能不睡觉么？”对张华来说，每一次讲课，最大的挑战就是调动小朋友的兴趣。

“趣味自然”是他一直坚持的授课方式，这样的方式和普通的授课方式不同，首先要故事有趣、语言有趣、活动有趣，又要有较强的互动感，鼓励回答问题，营造一种轻松有趣的课堂氛围。在小学生自然知识教育这方面，他认为不需要太多深奥的东西， 怎样吸引孩子们的注意力，怎样让他们对自然感兴趣， 是他在课上非常注重的事情。他讲课从来不站在讲台上，而是走在学生身边，丰富的表情，夸张的肢体语言，让孩子们觉得亦师亦友，在平等的环境中打开心扉，释放天性，快乐地接触自然。

张华说：“我有一个梦想，那就是让南京所有的小朋友都看到南京自然的美。”当被问及从事青少年环境教育的感悟时，张华的回答恳切而坚定，“有梦想才有坚持。” 

编辑：Athena