德国是世界上把森林自然资源与教育结合得最好的国家之一。虽然德国人口仅8200万人,却拿走世界一半的诺贝尔奖,这与教育有直接关系。 在“人与自然和谐共生——生态文明新时代的自然教育”自然共同体论坛上,德国巴伐利亚州加帕郡政府青少年及家庭事务局(以下简称“青少局”)局长史蒂芬·梅尔特,与参会人员分享了《可持续发展教育在德国》。 梅尔特生活的城市加帕,是阿尔卑斯山脉北部一个很有趣的地方。这座城市边有德国的最高峰楚格峰,海拔近3000米。夏季,加帕吸引了无数自然运动爱好者前来登山,冬天则吸引来全世界的滑雪好手……“我希望自己的孩子可以在美好的大自然中长大。很难想象,我如果不是生活在加帕,会是什么样。”梅尔特说。 在平缓的山地训练孩子们的运动协调能力,让他们从小知道:清澈的山泉多么甘甜,在冰天雪地里呆上一天以后,柴火是多么温暖……“大自然的元素是森林教育的基本元素,在孩子们的成长中是清晰的信号,成为他们今后保护自然环境的潜在意识。”梅尔特说。 梅尔特认为,因为地球资源需要共享,所以自然教育更需要一个国际化视角,一个国际认同的行动纲领。 梅尔特回忆了20世纪80年代发生在德国的“森林灭绝”。他说,从那时候起他们就认识到,仅仅有被动的保护仍然不够,要有一个配套的主动机制。只有让人们真正地热爱大自然,才会催生真正的保护意识,才能主动担负起今后的责任。“文明其精神,野蛮其体魄,最后达到人和自然的双赢。”在这一背景下,巴伐利亚启动了从早教就开始接近自然的教育方案。 梅尔特介绍说,青少局区别于学校教育系统,在州的行政隶属上属于社会部,工作内容从给各类困难家庭提供物质援助到参与联合执法,将受害儿童带离监护人处,将其安置在护理院或收容所……森林教育在这些情境也发挥了不小的作用——修复心灵,重建希望。“我想提醒大家,森林教育、自然教育不是目的而是手段。” 青少局还是超过50家幼儿园的督查主管部门。加帕地区有3所森林教育幼儿园,这些幼儿园建在森林深处,孩子们住在帐篷或者活动房子里,即便是在风雨天和零摄氏度以下也都在野外托管。“经过严格的听证和安全论证后,我们作为监管部门批准了开园,并把其纳入和普通幼儿园一样的监管系统。”梅尔特说。 自然教育、森林教育、情景教育作为青少年援助工作的重要方面一直密不可分。前两者教会人怎样与自然互动,后者则更注重如何在自然和森林环境里完善人格和养成社交能力。 得益于优越的自然条件和传统上对教育的极度重视,加帕地区成为巴伐利亚州森林教育开展最早、落地项目最多、森林覆盖最广、保护最好的地区之一。最近几年来,加帕地区对森林教育、研学项目等做出政策调整,提供了适当的政策倾斜。 在各处适合开展森林教育的场所,通过完善标识体系,配合完善后勤医疗各方面的保障方案,使进行森林教育活动的团体可以减少后顾之忧。梅尔特说:“森林里信号覆盖差,所以清晰明确的标识尤其重要。作为政府部门,我们和旅游主管部门通力合作,基本实现了指示系统、急救系统全覆盖。加帕地区配备了最先进的救援直升机,能在最短时间内到达救援现场。” 在青少局,就有4人拥有巴伐利亚林业部森林教育师资执照,这无疑为开展此类活动提供了专业保障。 (编辑;Wendy) |