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小学生用废旧沙发泡沫做成的新型环保垃圾填埋场模型 开栏语 去年11月，习近平总书记在上海考察时强调，垃圾分类工作就是新时尚。他勉励大家把这项工作抓实办好。今年的全国两会上，“加强固体废弃物和城市垃圾分类处置”进入《政府工作报告》，是今年中国要干的80件大事之一。 成都是国家确定的46个垃圾分类重点城市，为有力推进垃圾分类的开展，成都坚持不懈地做着努力。垃圾分类作为绿色发展的必要一环，正是成都建设美丽宜居公园城市中公共底板下实现生态、生活、生产融合的其中一个维度。即日起，记者将深入采访成都生活垃圾分类的方方面面，多角度展现成都攻坚克难的创新之举，推广垃圾分类中可复制的经验，营造成都市民参与的良好氛围，以垃圾分类引领生活新时尚。 “垃圾分类变得如此智能，为我们的绿色生活带来更多便捷。”成都市民杨玲所居住的小区，在今年初配置了垃圾分类投放智能箱之后，她的家里原来堆放可回收物的地方腾空出来。 每到早上或者傍晚，提上分好类的垃圾扔到分类垃圾箱内，这成为成都216万户居民的生活日常。生活垃圾分类渐成绿色生活的一种新时尚。 垃圾分类看似小事，实则关乎生态文明建设大局。去年11月，习近平总书记在上海考察时强调，垃圾分类工作就是新时尚。总书记还曾强调，普遍推行垃圾分类制度，关系13亿多人生活环境改善，关系垃圾能不能减量化、资源化、无害化处理。 成都如何抓实办好这件“功在当代 利在千秋”的大事？牢记总书记对“垃圾分类”工作的重要指示精神，落实全省促进资源回收利用，加快推进美丽四川建设的要求，成都扎实推进生活垃圾分类工作，着力完善顶层设计，系统谋划生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置四个系统，基本建立了市、区（市）县、乡镇（街道）三级监督检查机制，生活垃圾分类工作逐步常态化。截至2018年底，全市参与生活垃圾分类居民累计达216万户。 到2020年，成都将基本建立生活垃圾分类法规体系、政策体系、标准体系、设施体系和工作体系，形成以法治为基础、政府推动、全面参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度。 从“随手扔”到“随手分” 智能回收为垃圾分类增速 上午8点40分，青羊区金沙云庭小区的垃圾箱前，游淑兰提着贴好二维码的可回收物品，扫描一下可回收箱体上的发光处，一个灰色箱门就打开了“窗户”。她立即将早上收好的纸箱、矿泉水瓶放进“大肚筒”里，再挪到左边，打开另一扇“窗户”，把另一只手上的餐厨垃圾放到另一个垃圾桶。而她的手机上，马上就会出现积分更新提示。 同样的场景，在高新区文韵苑等众多小区也都一样。不同的是，这套设备更加智能，打开APP扫描二维码，选择投放种类即可开箱投放，投放后屏幕上会显示计重、积分、兑换现金，同时，还可以追溯你所投放的垃圾都到了哪里。 当垃圾分类遇上了“互联网+”，二维码这个互联网符号将垃圾分类变为人们日常生活的一部分，同时也折射出成都在绿色发展、循环发展、低碳发展上的重要路径，探索生活垃圾分类投放、回收的新模式，夯实设施、设备等要素保障，培育居民垃圾分类的积极性和主动性，一步一步描摹出生活垃圾分类人人参与、人人动手的共建共享美丽宜居公园城市的图景。近年来，成都通过“实名注册、二维码扫描、积分兑换”等技术手段，在垃圾分类信息化、智能化方面做出了积极探索。 “以前，我们小区有些人随手扔，现在扫二维码就可以分类，很方便。”游淑兰很热心，经常在与邻居聊天中，潜移默化地介绍起垃圾分类的知识。她告诉记者，智能的方式更容易让年轻人参与进来。物管环境部相关负责人告诉记者，小区实行生活垃圾分类以来，“减少了100多袋垃圾，减量一半左右。”如今，小区的分类参与率达到90%。 这个小区只是成都几千个实行垃圾分类的其中一个。成都正在加大生活垃圾分类示范街镇建设力度。在去年建设35个生活垃圾分类示范街道（乡镇）的基础上，今年将建设52个示范街道（乡镇），大力开展社区生活垃圾分类示范项目，开启生活垃圾分类示范小区2.0时代。同时，促进垃圾分类与社区居民自治的深度融合，从美化改善居民环境切入，动员居民参与垃圾分类、资源循环利用等绿色环保项目，引导居民参与讨论和解决更多的生活议题，有效激发社区居民共享共治的热情。 小手牵大手 教育一名学生影响一个家庭 去年9月，在江苏卫视播出的《我们正年轻》纪录片中，早上，川师附小的小学生背着书包，手拎一扎扎废纸板来上学，童真的脸庞饱含自豪，他们麻利地压扁塑料瓶、捆扎硬纸板，金属装进自带二维码的白色大袋，抬到学校可回收垃圾中转站，等待环保公司的叔叔把垃圾装车运走。 “卫生纸不能回收，因为它是水溶性的，瓦楞纸是可以回收的，饮料瓶要清洗，瓶盖和瓶身要分开来，最好能撕下标签……”五年级的敬臣苛已经升级成“环保达人”。他的热情还影响了妈妈，“我拆完快递盒子、饮用水喝完后会自觉把塑料瓶踩扁，装进一个预先准备好的袋子里。” 小手牵大手，教育一名学生影响一个家庭，这是学校生活垃圾分类教育的初衷。在成都的中小学中，生活垃圾分类的宣传教育活动更是遍地开花。龙泉驿区洪安小学里，有一个“环保银行”的房屋是该校垃圾分类的主阵地，“学生唱主角，垃圾分类成了全校师生的共识，学生还带动了家长、周边社区居民参与。”该校德育老师何小燕说。 2016年，成都印发《成都市学校（幼儿园）生活垃圾分类工作实施方案（试行）》，开展学校生活垃圾分类收集试点，并编印了《成都市学校生活垃圾分类简明指引（暂行）》，探索从学校教育入手开展垃圾分类宣传推广工作的方式方法，从娃娃抓起。去年，我市编制了《成都市学校（中小学、幼儿园）生活垃圾分类知识读本》供全市中小学（幼儿园）开展生活垃圾分类教育使用，将中小学生活垃圾分类收集完成情况纳入“成都市教育工作目标考核”内容。 多形式、多角度宣传生活垃圾分类知识，这在成都的中小学校也更加普及。在成都，学校将生活垃圾分类教育与学校健康教育、德育教育、环保教育相结合，促进学生良好行为规范的养成，突出生活垃圾分类教育与实践的内容，鼓励学生参加“绿色地球”等环保组织的垃圾分类宣传志愿活动，支持中小学以垃圾分类等热点问题，提出宣传、调查、科研等可实施的方案。通过“小手牵大手”共同参与垃圾分类实践活动，教育一名学生，影响一个家庭，带动整个社区。 破解“前分后混”难题 配备分类运输车辆1462辆 “如果我们前端分了类，后端运输、末端处置是不是也分了类呢？”成都实施垃圾分类近10年，这是很多人都会提出的疑问。记者在采访中了解到，大多数小区都配备了一名督导员，专门监督“前分后混”的情况。 不仅如此，在2018年的35个生活垃圾分类示范街镇的小区里，还配备了一名引导员、收运员和志愿者。目前，成都组建了一支包含140余名生活垃圾分类引导员、2500余名督导员、4200余名收运员和300余名生活垃圾分类志愿者队伍。 在金沙云庭，可回收垃圾的收运时间是早上6点到7点，晚上11点到12点。记者了解到，在这些示范街镇的小区（院落）还试点定时、定点、定人、定类“四定”制度，专人专车定时定点回收已经成为生活垃圾分类回收的标准。这些运输分好类的生活垃圾的专用车辆，都贴上统一的标识标志。全市喷涂（粘贴）生活垃圾分类运输标志的车辆共计1462辆，其中：其他垃圾运输车1213辆，餐厨垃圾运输车166辆，有害垃圾运输车31辆，可回收物运输车52辆。全市建立了一支有4200多人的专兼职分类收运员队伍。 为破解“前分后混”的问题，全市统一了运输车辆标志，按分类要求逐步改造现有车辆，配备再生资源和有害垃圾运输车辆，推广车载桶装、密闭直运的餐厨垃圾运输系统；同时，统筹安排分类运输路线、时段和作业形式，建立与生活垃圾分类相匹配和衔接的分类收运系统；明确政府、环卫企业、物业管理、再生资源企业等单位在收运环节中的责任，“分类收运做不好，还存在‘前分后混’问题，就直接追究责任人。” 同时，还将采取安装GPS、运用数字城管、推广车联网等现代科技手段对生活垃圾分类运输车辆作业信息、行驶轨迹进行实时监控，采取联合执法、专项整治等多种方式，强化生活垃圾流向监管，持续实施“前分后混”专项治理，严格执法查处、纠正“混装混运”“抛冒滴漏”行为。“至2019年底，各区（市）县初步形成餐厨垃圾前端减量，居民大件垃圾、农贸市场易腐垃圾、园林绿化垃圾独立收集处置格局。”市城管委相关负责人表示。 一个小学的垃圾分类之路：变废旧物品为宝 获多项科技专利 废旧沙发泡沫做成新型环保垃圾填埋场模型，废旧衣物上的拉链做成耳机线的护体，废弃洗发水瓶盖再利用为小花科学浇水，用废弃矿泉水瓶自制榨汁机……这是昨日记者在生活垃圾分类进校园的活动现场见到的场景。在活动现场，小学生们还穿着废报纸、废弃塑料袋做成的衣服在舞台上走起秀来，脸上露出自豪感。 记者了解到，在武侯区桐梓林小学，学生们在老师的引导下，专门利用废旧物品做一些小发明，在成都市、四川省多次获得科技专利奖项。“普通的垃圾桶，什么垃圾都扔，这个垃圾桶分成3个隔离空间，从源头上形成分类习惯，弥补垃圾混装的缺陷。”桐梓林小学的小小讲解员介绍。 新型垃圾填埋场的模型，吸引了很多人的目光，“泡沫几十年甚至上百年都不能降解，能再利用当然最好。”像这样用废旧物品做成的小小发明，活动现场展示了20多个，全都是学生们在老师的引导下做成的。“我们每年的三月是学校的科技环保节，我们倡导学生利用废旧物品进行创造发明，服务我们的生活。”桐梓林小学科学课老师苏光辉说。 记者了解到，桐梓林小学通过校园电视台、集体早会等形式，全校普及垃圾分类知识，还组建“垃圾分类”骨干培训班，讲授学校自己创编的垃圾分类校本课程，以兴趣班形式为班级培养核心环保骨干，并以此带动全班同学积极参与到垃圾分类活动中。 今年，该校还将在每月设立无垃圾日，以此来培养孩子们不乱丢垃圾的习惯，减少垃圾的产生；号召全校学生将家庭里零散的废弃纸盒和饮料瓶定期带到学校来，集中回收，为班级赢取图书基金；将学校垃圾分类活动的成果，定期在社区进行展示宣传，提高社区居民垃圾分类的意识。 （编辑：逍遥客） |
