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东涌，顾名思义，河涌也。而东涌河更是香港绝无仅有，保育生态价值极高、水质佳的天然河流，东涌新市镇扩展计划，政府亦为保育东涌河规划河畔公园。东涌天主教学校师生参与绿色力量“赏‧识东涌河”计划后，中三学生方志杰编写应用程序，自研廉价便携式水质监测器，让大众实践公民监察河流。
东涌学生不知东涌河 生物科主任黄应昌老师的手提电话，任何时候都套上长镜头，他笑言方便考察。他每月带领生物会同学到附近考察，拍摄一些未能辨别的生物，上传i Naturalist App，供专家鉴定，期望能感染学生成为公民科学家。
学校位置邻近东涌河口，可谓占尽天时地利，学生理应熟悉东涌河。然而，黄老师说“正好相反”，“学生出世到现在十几年，不知道原来有东涌河。5分钟路程，他们都没走过去。这一代青年人放学就回家，少接触社区，就算是认识，都还是文字性的，没有亲身经历。”阿杰闻言也感尴尬：“听过东涌河，但没去过。没有心血来潮的感觉要去。” 黄老师也言，经常在东涌考察，也不知东涌河生态价值何其高，“我平时都会考察东涌湾，但留意不到有这么多招潮蟹，以及不知名的品种。”他说即使身为老师，对东涌河生态的认知绝不及环团保育专家，才带领几位同学参与绿色力量东涌河的考察活动。
杰指于东涌读书多年，也未曾踏足东涌河。 老师：学生起初不情愿考察 黄老师说，起初带学生们去东涌河考察，部分同学仔并不愿意：“十个人下河去，脸面都变不一样了。因为全是泥泞，怕家长责备，鞋、裤都弄脏了，现在小朋友接受不到大自然环境。”听到老师这么说，阿杰面也通红，笑了两声，“当初不知东涌河的泥这么湿，跟着阿sir一起走，鞋衫都弄脏了。”
考察后启发：监测河水人为污染 阿杰则这样形容第一次考察东涌河：“觉得好奇妙，好多蟹和螺。”他坦言对生物其实没有兴趣，却醉心科研。“经过第一次考察，河口见到好多塑料瓶、手套。”黄老师提议他从水质监测的方向进行研发，结果这位“四眼”小子花了两周，研发出“平靓正”的便携式水质监测器。他尝试以最简单的方法让记者理解发明背后的原理：将一个原用于鱼缸的感应器，连接处理器：“我捡了一个未上市、未普及的开发版，因为有wifi芯片功能，用来驳住供电器，连住感应器，将数据传送到计算机。”他更自编程式，只要将感应器放入水中，程序会显示水混浊度的数值，预设每15秒传送新数据。
阿杰自发研究应用程序，水质混浊度数值会实时显示出来，比现行量度混浊度的方法更方便。 他们的“土炮”水质监察器可以测试水中的化学物质，或水质的混浊度，“我们选择测混浊度。我们的想法是，水越混浊，就代表越多悬浮物，上游河段冲走了工厂、农场的废弃物。”黄老师说。绿色力量指，虽然现时阿杰研发的水质监测器仍是初模，测试数值未算最准确，但胜在将测试结果数值化，而且价钱大众化，又方便。阿杰补充：“去哪里都看得到数据，其他市面上的监测器单靠蓝牙，10厘米已经连接不到。”每一个组件都只是数十元，杰愿将程序公开，鼓励全港市民做公民科学家，各区都可做到水质监测。黄老师与学生现时每月一次测试东涌河水质，阿杰指：“混浊度还不至于太脏，比起可乐来差了很多。” 黄老师说，其实阿杰从来不是他班上的学生。黄老师：“中一时见他在学校玩蜗牛，非常有兴致，就问教他的老师，这个同学有什么兴趣。”后来才知阿杰对科研充满兴趣，经常在淘宝自购零件做研究，更鼓励他参与有关藻类的科研比赛。 （编辑：Nicola） |
