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“为进一步扩大设施开放工作的影响，北京市以今年3 月和“六五”环境日集中开放为契机，精心准备并加强宣传，努力扩大环保设施开放工作的社会影响。” 2012 年以来，在原环境保护部宣教司和宣教中心的指导下，北京市陆续评定了3 批共38 家环境教育基地。在评定环境教育基地的同时，北京市大力组织推进环境教育基地向公众开放。通过这些年的开放，充分地认识到这项工作促进了公众对环境保护的认识，提升了公众对企业和政府的信任度，增强了公众理解、支持和参与环境保护的氛围，同时也促进了各个环境教育基地的健康发展。 01 深刻认识开放意义，高度重视开放工作 2017 年，按照原环境保护部宣教司的部署，由北京市环保局牵头、市水务局和城市管理委共同配合，北京市基于环境教育基地的工作基础并主动扩大范围，精心筛选了5 家环保设施试点企业对公众开放。这其中有目前亚洲最大的全封闭地下再生水厂——槐房再生水厂，这座再生水厂位于地下，地面是景观湿地，收集处理北京中心城区西半部大部分污水，每年可以生成两亿立方米再生水。日处理3000 吨垃圾的首钢生物质能源科技有限公司也在试点开放之列，这是一座垃圾焚烧发电设施，年发电3.8 亿千瓦时，相当于节约标准煤14 万吨，这座设施的对外开放，让垃圾焚烧这一处理工艺和过程全面真实地展现在公众面前，其科学性、安全性改变了市民以往对垃圾焚烧的认知。另外三家开放单位华新绿源环保股份有限公司、北京市环境保护监测中心、朝阳区循环经济产业园也都各具特色，在向公众开放中，充分发挥自身优势，通过专业设备、专人讲解、工艺流程、图文介绍、互动活动等方式，将电子垃圾拆解、环境监测、垃圾变废为宝等内容，客观、系统地展示给公众。
中国儿童中心小朋友走进朝阳区循环经济产业园。 环保设施对外开放，使参观者成为义务宣讲员，他们亲身体验、实地了解，回去在家人、朋友和邻里间讲述他们的所见所闻所感，更接地气、更具有感染力。我们在设施开放的实践中切实感受到这项工作为提高公众的环境责任意识和环境道德素养发挥着积极的作用，也为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础。 02 精心组织设施开放，宣传扩大开放影响 今年以来，北京市5 家试点开放单位到目前共接待社会各界人士参观900 多批次26000 余人，但是对于拥有2000 多万常住人口的北京市来讲，作用还十分有限。为进一步扩大设施开放工作的影响，北京市以今年3 月和“六五”环境日集中开放为契机，精心准备并加强宣传，努力扩大环保设施开放工作的社会影响。
中关村科技园区各企业负责人走进华新绿源。 一是制定集中开放活动实施方案，部署预热宣传。为配合各环保设施开放单位的活动，力争让更多的市民朋友走进环保设施开放企业，活动前，北京市环境保护局联合各开放单位，制定了详细的开放实施方案和宣传预热方案，通过北京市环境保护局官方微博“环保北京”“京环之声”微信、微博平台提前介绍5 家试点开放单位的基本情况、特色亮点以及参观预约方式，做好前期服务工作，动员市民前往参观。 二是加强现场宣传，首次使用微博直播。在开放活动期间，北京市环境保护局派出工作人员进行现场督导，联系北京电视台等多家媒体现场采访。值得一提的是，还首次通过“京环之声”微博平台对开放活动进行了现场直播。 三是总结活动经验，全方位报道宣传。通过电视、网站、微博、微信、报纸、杂志开展全方位报道，共刊发稿件59 篇。其中《中国环境报》发稿2 篇，《环境教育》杂志1 篇，北京电视台新闻频道播出专题5 期，北京市环境保护局官方微博“环保北京”6 篇，“京环之声”网站、微信、微博平台发布共45 篇。 四是整合资源，进一步提升效果。为进一步提升开放效果，北京市环境保护局努力将开放工作与日常各项宣传工作相互融合。例如今年4 月份，我们在对近百家社会环保组织、志愿服务组织开展生态文明和环境保护专题培训时，将参观槐房再生水厂作为一个重要的环节。参观结束后，学员们普遍表示，这次参观契合了当前北京市的环保形势和环保需求，内容针对性强，深刻感受到政府治理环境的切实举措和坚定决心。 03稳步推进环保设施向特定受众开放 下一阶段，北京市将继续扎实稳步推进环保设施对外开放工作。一是全面推进开放工作，实现具备条件的设施向公众开放的目标。按照生态环境部宣教司的部署，北京今年将完成5个区，2019 年完成11 个区，2020 年完成全市16 个区的四类设施对外开放工作。二是探索向特定受众开放，深化开放效果。加大针对中小学教师、社区居委会干部、街道、乡镇环保工作人员、社会环保组织等特定受众的开放力度。这些群体影响力强，能够在增强周围人群环保意识、共同参与环境保护中发挥“意见领袖”的作用。三是充分发挥环保设施作用，推进生态文明教育。结合北京市开展的环保儿童艺术节、中小学环保演讲比赛、生态环境教育进课堂等工作，促进更多的中小学生走进开放单位，促进开放单位走进学校，同时积极推动环保设施开放纳入市教委的社会大课堂资源单位范围，推动开放单位成为学校开展生态环境教育的实践基地，使四类设施在北京市的生态文明教育中发挥更加积极的作用。（作者为北京市环保宣传中心主任） （编辑;Nicola） |
